第 16 周 课程项目最终答辩
用证据解释系统能力与研究边界
2027 春季 · 资料核对至 2026-10-15
结课答辩：用证据说明系统能力
- 研究了什么问题？
- 解决到什么程度？
- 结论适用于哪些条件？
课堂安排：8 组答辩
- 每组陈述 6 分钟、讨论 4 分钟
- 8 组共 80 分钟
- 课程回顾与后续研究：10 分钟
六分钟陈述的组织
- 场景、问题与假设：1 分钟
- 方法与系统流程：2 分钟
- 结果、消融与失败：2 分钟
- 结论与后续问题：1 分钟
为每项结论提供对应证据
| 改善任务效果 |
同条件基线与重复实验 |
| 降低通信开销 |
完整计费及任务效果 |
| 提高失联适应性 |
连续失联与恢复实验 |
报告应包含的内容
- 研究问题、相关工作与假设
- 模型、协议与训练过程
- 实验配置、结果与消融
- 失败条件、局限与复现说明
课程成绩组成
| 课堂参与 |
10% |
| 阅读与讨论 |
20% |
| 期中检查 |
20% |
| 课程项目 |
30% |
| 结课答辩 |
20% |
结课答辩评分：20 分
| 问题与假设 |
4 |
| 方法与系统实现 |
7 |
| 实验证据 |
4 |
| 分析与局限 |
3 |
| 表达与复现 |
2 |
从系统角度追问
- 哪些节点掌握了哪些信息？
- 哪条消息改变了哪次决策？
- 拥塞与失联怎样影响结果？
- 移除中心节点后还能完成什么？
怎样评价负面结果
- 实验是否直接检验了原假设？
- 是否排除了实现错误与不公平配置？
- 是否找到了清晰的失效条件？
回到课程的长期研究目标
让节点根据本地观测与异步消息，持续形成协作。
- 在资源约束下选择有用信息
- 随任务与网络变化调整组织
- 用可复现实验检验闭环效果
值得继续研究的三个问题
- 任务价值怎样进入消息选择？
- 动态角色怎样影响运动和网络？
- 失联期间的记忆怎样在重连后融合？
把后续研究组织为连续的问题
| 变化快、消息旧 |
怎样结合预测与不确定性？ |
| 局部密集、远端关键 |
怎样维护多尺度任务信息？ |
| 成员与分工变化 |
怎样形成可持续的协作接口？ |
每次推进都明确训练信号、资源约束与否定条件。
答辩之后归档什么
- 代码版本与运行环境
- 数据划分、配置与随机种子
- 原始结果、图表和失败日志
- 文献、报告与下一步研究计划