第 1 周 低空群体智能系统导论
任务、信息与协作的共同约束
2027 春季 · 资料核对至 2026-10-15
群体智能研究什么
多个自主节点通过交互,共同完成任务。
- 智能体(Agent):能够观测环境并选择动作的节点
- 集群(Swarm):通过相互作用组织起来的多个节点
- 群体智能(Collective Intelligence):群体完成任务的能力
贯穿课程的研究问题
有限通信条件下,怎样让局部信息支持群体协作?
需要共同考虑信息内容、传递时机和任务需求。
六架无人机的协作任务
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任务分工、信息流与补给请求。实线表示本例的信息传递,虚线表示补给需求。
任务分工、信息流与补给请求。实线表示本例的信息传递,虚线表示补给需求。
节点能够知道什么
状态表示环境的真实情况,观测表示节点获得的测量。
- A 能看到东侧火点
- B 掌握建筑背面的情况
- C 收到的是两秒前的报告
不同视角提供互补信息
| A |
入口 |
选择进入路线 |
| B |
建筑背面 |
发现遮挡目标 |
| C |
自身前方 |
及时避障 |
协作的价值取决于接收者缺少什么。
中心如何参与协作
中心可以下达精确轨迹,也可以只给出区域目标。
评价时分别记录:
平台怎样支撑任务
| 数据底座 |
管理事实、时间与版本 |
| 平台核心能力 |
感知、规则计算、规划与仿真 |
| 智能决策能力 |
理解任务、调用工具、组织流程 |
| 业务与监管能力 |
运行管理、异常处置与审计 |
一个节点的工作过程
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观测与已到达消息更新本地记忆;动作与发送分别选择。
观测与已到达消息更新本地记忆;动作与发送分别选择。
协作需求的空间分布
邻近节点通常需要频繁交换局部信息。
关键资源也可能位于远处。例如,E 掌握唯一可用的补给物资。
协作对象需要同时考虑距离与任务依赖。
研究设想:按变化速度组织信息
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局部频繁交互与远端关键资源
局部状态及时交换,跨区需求通过摘要与查询传播。
通信、任务与模型中的关系
| 物理连接图 |
可用的无线链路 |
| 任务依赖图 |
节点之间的任务依赖 |
| 模型计算图 |
计算需要使用的信息关系 |
协作需要付出什么
| 通信 |
实际字节数、信道占用时间、迟到消息 |
| 计算 |
推理时延与能耗 |
| 信息质量 |
年龄、误差与不确定性 |
| 任务效果 |
完成时间、漏检与资源等待 |
HopCone 的切入点
目的节点持续移动,位置记录在传播中逐渐过期。
HopCone 随 心跳消息 传播位置,各跳依据本地记录重新解析目的位置。
第 4 周分析它的机制与适用条件。
团队研究 · HopCone 当前源码与图表,2026-10-15 核对
按区域选择感知信息
Where2comm 根据空间置信信息选择共享区域。
它提供了一种思路:把通信资源用在接收者需要的区域。
课程将进一步考察这些信息对任务决策的帮助。
异步通信下的协作建图
RAMEN 保留邻居的旧地图副本,并根据不确定性组织融合。
需要继续研究:断联期间,本地状态怎样更新;重连后,哪些变化值得交换。
任务相关的协作拓扑
G-Designer 根据任务设计 语言模型智能体 之间的通信关系。
在无人机系统中,还需要为这些关系安排可用链路和传输资源。
允许暂时断开的协作网络
RSS 2026 的时间聚合连通性研究,允许机器人暂时分开,再通过运动恢复连接。
任务的截止时间决定了可以等待多久。
课程的进一步研究方向
| 协作感知 |
消息怎样改善动作选择? |
| 异步建图 |
旧信息怎样支持持续决策? |
| 任务相关拓扑 |
怎样适应真实无线网络? |
| 连通性维护 |
怎样兼顾任务进度与通信需求? |
低空应用的政策背景
四部门发布《通用航空装备创新应用实施方案(2024—2030年)》。
- 发布日期:2024 年 3 月 27 日
- 文号:工信部联重装〔2024〕52 号
课程从实际应用需求中提出研究问题。
群体智能的战略背景
- 《新一代人工智能发展规划》提出群体智能等研究方向
- 《“人工智能+”行动的意见》强调智能终端与场景应用
- 课程进一步研究:局部信息怎样支持自主协作
从应用场景提出技术问题
| 通航装备方案 |
多节点怎样协同完成任务? |
| “机器人+”方案 |
怎样开展场景验证? |
| 应急机器人意见 |
断网时怎样保持本地工作? |
课程学习路线
| W1—W2 |
系统、任务与接口 |
| W3—W5 |
通信、组网、感知与定位 |
| W6—W9 |
表示、图计算与消息选择 |
| W10—W12 |
学习方法与端侧部署 |
| W13—W16 |
集成、实验与答辩 |
课程项目的选题范围
| 状态传播 |
什么时候更新更有效? |
| 协作表示 |
什么信息值得传递? |
| 消息选择 |
谁最需要这条消息? |
| 系统分析 |
收益来自哪个环节? |
每组深入一到两个方向。
课程考核
| 课堂参与与研讨 |
10% |
| 文献阅读报告 |
20% |
| 项目方案设计 |
20% |
| 项目实现与实验分析 |
30% |
| 最终报告与答辩 |
20% |
怎样阅读一篇原论文
- 研究问题和假设是什么?
- 哪个设计产生了作用?
- 实验支持什么结论?
- 进入我们的系统后,还要检验什么?
讨论:距离能决定协作对象吗
请给出:
- 一个适合按距离选择伙伴的场景
- 一个必须联系远处节点的场景
- 一项能够区分两种方案的实验
课后任务
用一页说明:
- 两个节点承担什么任务
- 各自知道什么、缺少什么
- 需要交换哪条消息
- 消息应在何时到达